Perusina, Perusino e Tupac: avventure alla scuola Inca

Era un mattino emozionante nell'Impero Inca, perché oggi era il giorno in cui Perusina, Perusino e Tupac sarebbero andati a scuola per la prima volta. Ma non era una scuola comune: era la scuola per gli orfani Inca, dove avrebbero appreso le antiche saggezze e abilità degli Inca. Tuttavia, mentre gli altri bambini si recavano a scuola in modo educato e tranquillo, i nostri tre amici avevano già in mente il prossimo scherzo.

"Chi pensa che la scuola sarà noiosa non ci conosce!", disse Perusino con un sorriso malizioso, appoggiandosi a una roccia. "Scommetto che riusciremo a tenere impegnati gli insegnanti con qualche trucchetto!"

Tupac annuì. "E nel frattempo impareremo come governavano gli antichi Inca. Quindi, di sicuro non sarà noioso!"

Arrivo alla scuola Inca

La scuola sorgeva in un grande tempio, circondata da montagne maestose. Era un luogo impressionante, con pietre antiche, colorati dipinti murali e lunghi corridoi che conducevano alle aule. Furono accolti da un insegnante severo: Tupaq Amaru, un uomo dall'espressione seria e una barba che sembrava un fascio di liane.

"Benvenuti nella scuola per gli orfani Inca", disse Tupaq Amaru, osservando i tre con sguardo severo. "Qui imparerete tutto ciò che un vero Inca deve sapere: matematica, agricoltura, astronomia e il famoso sistema di numerazione Quipu."

Perusina sussurrò: "Che spasso... nodi numerici e polvere di stelle." Alzò gli occhi al cielo e Perusino ridacchiò.

"Ma prima...", disse Tupaq Amaru, facendo una pausa drammatica, "...impareremo come inviare messaggi attraverso le montagne, con un vero Quipu!"

Il caos con il Quipu

I tre amici si sedettero nella grande sala dove pendevano ovunque corde e nodi. Tupaq Amaru iniziò a spiegare le corde: "Ogni corda ha dei nodi che rappresentano numeri e messaggi. Dovete annodare correttamente questi nodi per inviare messaggi importanti."

Ma invece di ascoltare, Perusino aveva già le sue idee. "Forza, Perusina, Tupac! Vediamo se riusciamo a creare i nostri messaggi con il Quipu, ma a modo nostro."

Tupac rise. "Che ne dite di un messaggio che dice: 'Sono il re dei lama e ho bisogno di dieci carote subito!'?"

Perusina afferrò una corda e iniziò a fare nodi selvaggi. "O magari: 'Attenzione, c'è della bava di lama gigante in giro!'"

I tre risero sommessamente mentre annodavano i loro messaggi Quipu. Consegnarono le corde a uno dei messaggeri, che le passò via ignaro. Poco dopo, sentirono voci forti ed eccitate all'esterno: "Cosa? Il re dei lama ha bisogno di carote? E... bava?"

"Ops", sussurrò Perusino. "Credo che abbiamo creato un po' di scompiglio."

"Un po'?", aggiunse Tupac. "È stato geniale!"

La caccia al mostro di mais

Dopo l'inizio caotico con il Quipu, la giornata è proseguita con una visita ai campi di mais. Tupaq Amaru ha portato i bambini fuori per insegnare loro l'agricoltura. "Il mais è il cuore del nostro impero", ha spiegato. "Imparerete come coltivarlo, curarlo e raccoglierlo."

Ma mentre gli altri studenti ascoltavano attentamente, Perusina, Perusino e Tupac hanno visto qualcosa di molto più interessante: un'enorme pannocchia di mais si agitava in modo strano ai margini del campo.

"Vedete quello?", ha chiesto Perusina, indicando la pannocchia. "Si muove!"

"Forse è un... mostro di mais!", ha gridato Perusino ridendo. "Forza, prendiamolo!"

"Aspetta, aspetta!", ha gridato Tupac correndo dietro a loro. "Se ci prende, ci trasformerà in polenta!"

Tra risate sonore, i tre hanno attraversato il campo di mais, inseguendo la pannocchia che ondeggiava e cercando di catturarla. Quando finalmente sono arrivati, si sono resi conto che era solo una vecchia coperta mossa da un colpo di vento.

"Oh, niente polenta!", ha detto Perusina ridacchiando. "Pensavo avessimo catturato il grande mostro di mais."

"Beh", ha risposto Tupac ridendo, "almeno ora sappiamo che non dobbiamo aver paura di una pannocchia volante."

Il grande mistero del cielo

Nel pomeriggio sono andati a lezione di astronomia. Lì, l'insegnante ha mostrato loro un enorme modello delle stelle che gli Inca usavano per leggere il cielo. "Gli Inca erano grandi astronomi", ha spiegato Tupaq Amaru. "Dovete imparare a comprendere le stelle per prevedere le stagioni."

Ma Perusino aveva altri piani. "Sapete cos'altro sarebbe più forte? Se rinominassimo le stelle!"

Perusina ha ridacchiato. "Che ne dite di 'Grande didietro di lama' e 'Costellazione della carota volante'?"

"E laggiù", ha detto Tupac, indicando una costellazione particolarmente luminosa, "quella è la **cometa di bava**, che appare sempre quando qualcuno ha mangiato troppi fagioli!"

I tre hanno riso così forte da cadere quasi dal tavolo dell'insegnante. Ma prima che Tupaq Amaru potesse rimproverarli, una nuvola enorme è arrivata coprendo le stelle. "Questo è il segno che sta per piovere", ha detto l'insegnante con calma. "Dovremmo affrettarci prima che inizi a diluviare."

Ma invece di sbrigarsi, i tre hanno immaginato la pioggia in un modo nuovo, infantile. "Immagina se invece di acqua piovesse bava di lama!", ha gridato Perusino. "Potremmo scivolare ovunque!"

Tupac ha riso. "E se piovessero carote, avremmo un banchetto!"

La fine di una giornata scolastica caotica

Alla fine della giornata, Perusina, Perusino e Tupac erano esausti, ma soddisfatti. Avevano imparato molto - o almeno un po' - e si erano divertiti un mondo. "Non posso credere che siamo sopravvissuti", ha detto Perusino sorridendo mentre lasciavano il cortile della scuola.

"Sopravvissuti?", ha chiesto Tupac. "Abbiamo vinto! Nessuno rende la scuola divertente come noi."

"E forse", ha aggiunto Perusina, "oggi abbiamo anche imparato qualcosina sugli Inca."

"Beh", ha detto Perusino, "almeno sappiamo come inviare un folle messaggio Quipu!"

I tre amici hanno riso mentre tornavano a casa, già impazienti per il giorno di scuola successivo - perché alla scuola per gli orfani Inca, sicuramente li avrebbero attesi ancora un sacco di dispetti.

"Dormi, tesoro, in Perù, I lama riposano, le nuvole giù. La luna brilla su monti e vallate, Sogni dolci in raggi di stelle dorate. 🌙✨"