Perusina, Perusino et Tupac : Aventures à l'école inca
C'était une matinée palpitante dans l'empire inca, car aujourd'hui, c'était le jour où Perusina, Perusino et Tupac allaient à l'école pour la première fois. Mais ce n'était pas une école ordinaire – c'était l'école des orphelins incas, où ils allaient apprendre les sagesses et les compétences ancestrales des Incas. Pourtant, alors que les autres enfants se rendaient sagement et tranquillement à l'école, nos trois amis avaient déjà leur prochaine bêtise en tête.
« Ceux qui pensent que l'école sera ennuyeuse ne nous connaissent pas ! », dit Perusino avec un sourire malicieux en s'appuyant contre un rocher. « Je parie qu'on peut tenir les professeurs en haleine avec quelques tours ! »
Tupac hocha la tête. « Et en attendant, on apprendra comment les anciens Incas régnaient. Donc, ça ne risque pas d'être ennuyeux ! »
Arrivée à l'école inca
L'école était située dans un grand temple, entouré de montagnes majestueuses. C'était un lieu impressionnant, avec de vieilles pierres, des peintures murales colorées et de longs couloirs menant aux salles de classe. Ils furent accueillis par un professeur sévère – Tupaq Amaru, un homme au visage sérieux et à la barbe ressemblant à un faisceau de lianes.
« Bienvenue à l'école des orphelins incas », dit Tupaq Amaru en examinant les trois d'un regard sévère. « Vous apprendrez ici tout ce qu'un vrai Inca doit savoir : les mathématiques, l'agriculture, l'astronomie et le célèbre système de comptage Quipu. »
Perusina murmura : « Quel plaisir... des nœuds de chiffres et de la poussière d'étoiles. » Elle leva les yeux au ciel et Perusino gloussa.
« Mais d'abord… », dit Tupaq Amaru en marquant une pause dramatique, « …nous allons apprendre à envoyer des messages par-delà les montagnes – avec un vrai Quipu ! »
Le chaos avec le Quipu
Les trois amis s'assirent dans la grande salle, où des ficelles et des nœuds pendaient de partout. Tupaq Amaru commença à expliquer les ficelles. « Chaque ficelle comporte des nœuds qui représentent des chiffres et des messages. Vous devez faire les nœuds correctement pour envoyer des messages importants. »
Mais au lieu d'écouter, Perusino avait déjà ses propres idées. « Allez, Perusina, Tupac ! Voyons si on peut nouer nos propres messages avec le Quipu – mais à notre façon. »
Tupac rit. « Que diriez-vous d'un message qui dit : "Je suis le roi des lamas et j'ai besoin de dix carottes tout de suite !" »
Perusina attrapa une ficelle et commença à faire des nœuds sauvages. « Ou peut-être : "Attention, bave de lama géante en approche !" »
Les trois riaient doucement tout en nouant leurs messages Quipu. Ils remirent les ficelles à l'un des messagers, qui les transmit sans se douter de rien. Peu après, ils entendirent des voix fortes et agitées à l'extérieur : « Quoi ? Le roi des lamas a besoin de carottes ? Et… de la bave ? »
« Oups », murmura Perusino. « Je crois qu'on a semé un peu le trouble. »
« Un peu ? », ajouta Tupac. « C'était génial ! »
La chasse au monstre de maïs
Après le début chaotique avec le Quipu, la journée continua par une visite des champs de maïs. Tupaq Amaru emmena les enfants dehors pour leur enseigner l'agriculture. « Le maïs est au cœur de notre empire », expliqua-t-il. « Vous apprendrez comment le cultiver, l'entretenir et le récolter. »
Mais pendant que les autres élèves écoutaient attentivement, Perusina, Perusino et Tupac virent quelque chose de bien plus intéressant : un épi de maïs géant bougeait bizarrement au bord du champ.
« Vous voyez ça ? », demanda Perusina en montrant l'épi. « Ça bouge ! »
« Peut-être que c'est un… monstre de maïs ! », s'écria Perusino en riant. « Allez, attrapons-le ! »
« Attendez, attendez ! », cria Tupac en courant avec eux. « S'il nous attrape, il nous transformera en purée de maïs ! »
En riant aux éclats, les trois coururent à travers le champ de maïs, chassant l'épi qui bougeait et essayant de l'attraper. Lorsqu'ils arrivèrent enfin sur place, ils réalisèrent que ce n'était qu'une vieille couverture emportée par une bourrasque de vent.
« Oh, la purée de maïs ! », dit Perusina en gloussant. « Je pensais qu'on avait attrapé le grand monstre de maïs. »
« Eh bien », répondit Tupac en riant, « au moins maintenant, on sait qu'on n'a pas besoin d'avoir peur d'un épi de maïs volant. »
Le grand mystère du ciel
L'après-midi, ils allèrent au cours d'astronomie. Le professeur leur montra un modèle géant des étoiles que les Incas utilisaient pour lire le ciel. « Les Incas étaient de grands astronomes », expliqua Tupaq Amaru. « Vous devez apprendre à comprendre les étoiles pour prédire les saisons. »
Mais Perusino avait d'autres plans. « Vous savez ce qui serait encore plus cool ? Si on rebaptisait les étoiles ! »
Perusina gloussa. « Que diriez-vous de "Grand postérieur de lama" et "Constellation de la carotte volante" ? »
« Et là-bas », dit Tupac en montrant une constellation particulièrement brillante, « c'est la **comète baveuse**, qui apparaît toujours quand quelqu'un a mangé trop de haricots ! »
Les trois riaient si fort qu'ils faillirent tomber de la table du professeur. Mais avant que Tupaq Amaru ne puisse les réprimander, un énorme nuage arriva et cacha les étoiles. « C'est le signe de la pluie », dit le professeur calmement. « Nous devrions nous dépêcher avant qu'il ne commence à pleuvoir à verse. »
Mais au lieu de se dépêcher, les trois imaginèrent la pluie d'une manière tout à fait nouvelle et enfantine. « Imagine si, au lieu de pluie, il pleuvait de la bave de lama ! », cria Perusino. « On pourrait glisser partout ! »
Tupac rit. « Et s'il pleuvait des carottes, on aurait un festin ! »
La fin d'une journée d'école chaotique
À la fin de la journée, Perusina, Perusino et Tupac étaient épuisés, mais satisfaits. Ils avaient appris beaucoup de choses – enfin, un petit peu – et s'étaient énormément amusés. « Je n'arrive pas à croire qu'on ait survécu à ça », dit Perusino avec un sourire en quittant la cour de l'école.
« Survécu ? », demanda Tupac. « On a gagné ! Personne ne rend l'école aussi amusante que nous. »
« Et peut-être », ajouta Perusina, « qu'on a aussi appris un peu quelque chose sur les Incas aujourd'hui. »
« Eh bien », dit Perusino, « au moins, on sait comment envoyer un message Quipu complètement fou ! »
Les trois amis riaient en rentrant chez eux, déjà impatients d'être au lendemain – car à l'école des orphelins incas, bien d'autres bêtises les attendaient sûrement.
| « Dors, mon enfant, au Pérou, Les lamas se reposent, les nuages aussi. La lune brille sur la montagne et la vallée, Fais de doux rêves sous les rayons des étoiles. 🌙✨ » |
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